DETRÁS DEL ESCENARIO

Autor: Escalante Vega Dylan Rafael

Alumnos de danza, arte, teatro y canto viven momentos de expectativa y entusiasmo antes de presentar el resultado de semanas de preparación frente a la comunidad escolar. Los estudiantes Zoe, Michel, Dana, Saci, Tecered, Liz, Juan Diego, Jhoshua, Dorian, Sael y Javi experimentan una mezcla de nervios y emoción antes de salir al escenario durante las presentaciones culturales. 

Los alumnos, quienes ensayan en el salón del profesor Omar del taller de danza, se prepararon durante varias semanas para presentar sus números artísticos ante compañeros, docentes y familiares, con el objetivo de demostrar sus habilidades, compartir su talento y representar a su grupo de la mejor manera posible.

Minutos antes de comenzar las presentaciones, los participantes se reunieron detrás del escenario para realizar los últimos preparativos. 

Algunos repasaban coreografías, otros practicaban movimientos y se apoyaban mutuamente para ganar confianza antes de su participación. 

Aunque varios estudiantes ya habían participado en eventos escolares anteriores, los nervios estuvieron presentes entre la mayoría de los integrantes del grupo. 

La responsabilidad de presentarse frente a una gran cantidad de personas y el deseo de realizar una buena actuación generaron emociones intensas antes de subir al escenario. 

Sin embargo, junto con los nervios también apareció la emoción. Los alumnos expresaron entusiasmo por mostrar todo lo aprendido durante los ensayos y por compartir con el público el resultado del esfuerzo realizado junto a sus compañeros y su profesor. 

Para controlar la tensión, algunos estudiantes realizaron ejercicios de respiración, escucharon palabras de ánimo de sus compañeros y recordaron las indicaciones recibidas durante las prácticas. 

Estas estrategias les ayudaron a mantenerse concentrados y seguros de sí mismos. Los organizadores y docentes destacaron que este tipo de actividades fortalecen la confianza, la disciplina y el trabajo en equipo, además de permitir que los estudiantes desarrollen sus habilidades artísticas en un ambiente de convivencia escolar. 

Cuando finalmente llegó el momento de presentarse, los nervios se transformaron en energía y entusiasmo. Al concluir su participación, los estudiantes recibieron los aplausos del público, reflejando el reconocimiento a su dedicación y demostrando que el esfuerzo realizado durante los ensayos valió la pena.